Digital ASEBA forenkler kartleggingsarbeidet for PP-tjenesten
– Jeg mener absolutt alle kommuner bør bruke det, sier Marit Sandsmark Stabel, virksomhetsleder PPT i Time kommune.
oppvekst
Tverrprofesjonelt samarbeid rundt utsatte barn og unge
Tverrprofesjonelt samarbeid er krevende, men helt avgjørende for å hjelpe utsatte barn og unge. Ofte trengs tiltak ut over en enkelt profesjons fagkompetanse og ansvarsområde. Teknologi kan senke terskelen for å komme tidlig i gang.
DigiBarnevern – Felles løsninger for et styrket barnevern
Vi har tatt en prat med Frode Løbersli, prosjektleder for DigiBarnevern-stat, og to av hans kollegaer i prosjektet, Berit Landmark og Aud Lysenstøen, for å høre mer om målsettinger og bakgrunn for prosjektet, DigiBarnevern.
Tidlig innsats rundt barn med særskilte behov
Teknologi kan senke terskelen for å komme tidlig i gang med tverrfaglig samarbeid, og hjelpe barn med særskilte behov som er i ferd med å falle utenfor.
Kommune-Norge trenger et nytt fagsystem for barnevernet
Sammen med barnevernet skal vi levere et fagsystem som sikrer raskere behandling og beslutninger på best mulig grunnlag, i saker som omhandler barn i sårbare situasjoner.
Fikk bedre personvern i skolen med Sikker Sak
– Vi benytter Sikker Sak i alle §9a-saker. Tidligere har vi ikke hatt noe dedikert sted å gjøre av disse. For lærerne er systemet supert. Alt ligger klart når de logger inn.
Enklere hverdag med nytt skoleadministrativt system for privatskole
– Det skoleadministrative systemet fra Visma er både arbeids- og tidsbesparende. Spesielt ved avslutning og på begynnelsen av et nytt skoleår.
Optimering gjør barnehageopptaket til en lek
Optimert Barnehageopptak presenterer et forslag til tildeling av barnehageplass til alle søknader på sekunder, og frigjør derfor tid for både barnehagestyrere og ansatte i kommunen.
Rana sikrer korrekt tildeling i barnehageopptaket med Optimert Opptak
– En fordel med Optimert opptak til barnehagene i kommunen er at vi er sikker på en uhildet tildeling ut fra vedtektene. Og når det blir muligheter for å ta ut en rapport/begrunnelse vil dette lette klagebehandling og spørsmål fra søkerne.
Larvik sparte 400 dagsverk med optimert barnehageopptak
Og 12 prosent av de allokerte søkerne fikk et høyere ønske ved å bruke Visma Optimert Opptak enn ved en tradisjonell manuell tildeling i kommunen.
Hvordan skal man behandle sensitiv elevinformasjon?
I skolen og barnehagen er riktige verktøy for tidlig innsats avgjørende for at de barna som trenger det, skal få den hjelpen de trenger og har krav på, tidsnok.
5 gode grunner til å ta i bruk Digital Post i skolen
Forsiktige beregninger viser at potensialet for besparelser ved å ta i bruk Digital Post i skolen for en liten kommune er så mye som 100.000 kroner årlig.
Hvordan kan AI forenkle opptak til barnehager?
Med opptaksoptimereren kan opptak til barnehager gjennomføres på under ett sekund og samtidig hensynta både vedtekter og foreldrenes ønsker for barna.
AV1: En robot utviklet for klasserommet og skolehverdagen
Man sender ikke en melding til noen man ikke har sett på månedsvis. Mange langtidssyke barn og unge faller utenfor skolehverdagen på grunn av sykdommen sin. Les om roboten AV1, som hjelper barna tilbake til skolebenken »
Er vikarhåndtering en tidstyv på din skole? 6 enkle grep
Det er mye arbeid med å få tak i vikarer, formidle vikaropplegg og etterarbeid med timelister, avspasering og lærernes restpott. Få gode tips som sparer tid og penger »
Enklere vikarhåndtering i skolen
Vikarhåndtering er blitt enklere, raskere og mer oversiktlig for alle. Flere skoler har effektivisert arbeidet tilsvarende cirka 15 prosent stilling kun på administrasjon av vikarer, timeplaner, fravær og avlønningen. Les hvordan.
Alt mye enklere på SFO: – Et tidsskille før og etter Visma
Det er en ny hverdag for SFO ansatte og for skoleadministrasjonen i Kvinnherad kommune. De jobber i en digital løsning som er enkel å jobbe i, lett å forstå, oppdatert og brukervennlig.
Effektiv skoleadministrasjon i Kvinnherad kommune
Kvinnherad kommune ønsket et digitalt løft med ny løsning for skoleadministrasjon. Nå erfarer de mer tid til pedagogikk. Les om deres erfaringer »