Forskning viser at barnehagen spiller en sentral rolle når det kommer til utdanning, folkehelse og samfunnsøkonomi. Les hvordan barnehagen forebygger vansker innen helse og kompenserer for flere kjente utfordringer til barn.
Kveldsmøter i barnehagen vil typisk være personalmøter og foreldremøter som avholdes etter barnehagens stengetid. Hvordan skal slike kveldsmøter plasseres i de ansattes arbeidstid? Kan kveldsmøtene pålegges som overtid eller merarbeid?
Opplæringsloven § 2-15 sier klart at alle elever har rett til gratis grunnskoleopplæring. Likevel selges det kakebokser, doruller og samles inn penger til klassekasser for å finansiere skoleturer og «noe ekstra» for klassen. Hva betyr det egentlig at den offentlige grunnskolen skal være gratis?
Barns rett til informasjon og medvirkning gjelder også i helsespørsmål. Å bli syk selv eller å oppleve at nære familiemedlemmer blir alvorlig syke, kan være en skremmende opplevelse for barn og ungdom. Ekstra sårbare blir de hvis viktige avgjørelser tas over hodet på dem uten at noen forteller dem hva som skjer.
Retten til privatliv og retten til familieliv er viktige prinsipper i Grunnloven og i internasjonale konvensjoner Norge har forpliktet seg til. Nå stiller mange spørsmål ved om norsk barnevern bryter med disse rettsprinsippene.
Med en økende arbeidsmengde og færre tilførte ressurser i kommunen, er det et behov for nye grep for å hjelpe ledere vœre i bedre stand til å ta effektive beslutninger.
Mange av oss har erfart at selv den enkleste sak kan bli vanskelig dersom man roter det til i saksbehandlingen. Reglene om saksbehandling i forvaltningsloven kan oppfattes som strenge og formelle, men blir du godt kjent med dem, vil du imidlertid fort se at de faktisk gir en grei bruksanvisning for god saksbehandling.
Er fosterforeldre for vanlige arbeidstakere å regne og dermed omfattet av arbeidslivets mange ordninger? Nei. Fosterforeldre regnes som oppdragstakere og kan derfor ikke nyte godt av mange av de ordninger ordinære arbeidstakere har.
Ansattes arbeidsdag har endret seg, og det er viktig å tenke på hvorfor kommunene skal digitalisere samtidig som de ansatte trives.
Det er skolens ansvar å påse at alle elever får oppfylt sin rett til et godt og trygt skolemiljø uten mobbing og andre krenkelser. Hva kan foreldre som er bekymret for skolehverdagen til barnet sitt forvente av skolen? Og hva hvis foreldrene ikke en gang selv er klar over at barnet ikke har det godt på skolen?
IT i praksis 2017 ble nylig presentert. For mange kommunale ledere kan digitalisering fremstå som en stor elefant, som det er vanskelig å forstå hvordan man skal gripe an. Det blir så stort og komplekst at terskelen for å komme i gang virker uoverkommelig.
Flere innbyggere bruker digitale tjenester, men virksomheter tar ikke de store sprangene. Digitalisering handler om små seire, sier konsernsjef Øystein Moan.
Med noen få tastetrykk mottar flyktningene som kommer til Askøy kommune nødvendig informasjon via SMS-tjenesten til Visma Flyktning.
For at barnehagene skal oppfylle sin viktige samfunnsoppgave, er det en forutsetning at barnehagestyrere kjenner til gjeldende regelverk og praktiserer det riktig. Barn, foreldre og ansatte skal ha like rettigheter uavhengig av hvilken barnehage de er tilknyttet.
Barnevernfeltet er fullt av dilemmaer og gjenstand for mange konflikter. Midt i dette står barnevernleder som kommunens øverste myndighet i barnevernfaglige spørsmål. En av barnevernleders viktigste oppgaver er å sørge for at forsvarlighetskravet i barnevernloven oppfylles.
Bruker du mye tid på å fylle ut regneark og finne fram korrekt og relevant informasjon? Få bedre informasjonsflyt med business intelligence.
Å drive skole er et viktig samfunnsoppdrag. I Norge har elevene ikke bare en rett, men også en plikt til å gå på skolen. Det betyr at elevene i utgangspunktet er prisgitt at den skolen de tilhører, blir drevet i tråd med sentrale føringer.
Når kan taushetsbelagte opplysninger deles, når gjelder taushetsplikt for helsepersonell fullt ut og når har du som helsepersonell plikt til å gi opplysninger videre?